自此以後，阿久多了一個小尾巴，小晴。

小晴和阿久迄今為止認識的所有人都不一樣，她就像是一個沒有教化完全就扔到了這個世界的人類。例如什麽狼孩、猴孩之類的。完全不具備常識之類的東西。阿久也不知道她是怎麽長大的，問她，她也是說不清楚。只知道什麽，媽媽扔了，哥哥什麽的。說不定是她媽媽扔了她，然後哥哥養大的，那不就是和自己一樣了，不過自己是福利院長大的。

小晴仍然觊觎阿久的那個娃娃。阿久每天允許她玩十分鐘作為獎勵，前提條件是，她能把阿久教她的字都學會。小晴沒有上過學，也不會寫字，說話也斷斷續續的。有時候，阿久會覺得自己好像是再一次教妹妹說話寫字，但小晴和妹妹不一樣，她總是對食物表現出過度的保護和渴求。

這一天，阿久來到小晴的房間裏，卻總是聞到一股奇怪的味道，找了半天才發現，竟然是最裏面的櫃子裏有一個綠色的圓型的東西，上面長滿了白綠相間的毛，感覺像個奇特的外星生物。

“小晴，這是什麽？”阿久指着那個毛茸茸的東西。

“包子。”小晴答道。

“那，怎麽這樣了，你放了多久了。”

“三月十二號。”

“你是說三月十二號放在這裏的？那都一個多月了！你放包子在這裏幹嘛！”阿久瞪大了眼睛。

“儲備糧。”

“趕緊扔了，別長蟲子了！”阿久拿了張廢報紙，要去把包子拿了扔了。

“不要。”小晴擋在阿久前面，“可以吃。”

“這怎麽能吃啊，吃了估計要拉肚子拉到死！”不顧小晴的阻攔，阿久執意把包子扔掉了，為了避免小晴撿回來，她踩爛了才扔的。

小晴氣壞了，好幾天沒和阿久講話。實在要說話了，也一個字一個字的往外蹦。不過在阿久同意把娃娃多給她玩一會兒之後，兩人又和好了。小晴學的很快，不管學什麽，只要說過一遍，她就可以記住，甚至阿久拿出一盒撲克牌，弄亂順序後讓他一張張看過來，然後讓他說出每一張是什麽牌，小晴都能說的分毫不差。

“你真厲害呀。”阿久不禁感嘆道。

“嗯。”

“那我們再試試這個。”阿久拿出四位數以上的算術題。

小晴不僅表現出來在記憶裏方面的卓越天賦，在計算方面的能力也非常驚人。五位數的數學題甚至能直接心算出來。阿久用從圖書館借來的教科書，在一年以內，教完了小晴小學六年的全部課程，其中三年級以後的課程阿久并沒有學過，所以都是他們兩人自學的。小晴表現出的驚人天賦讓阿久驚訝，她以前究竟是從哪來的。小晴的表達能力和一年前相比，已經好了許多，幾乎和正常的孩子沒有什麽區別了。

“小晴，你是怎麽會來到這裏接受輔導的？應該不是家人送來的吧？”當阿久再次提出這個問題的時候，小晴皺着眉頭思考怎樣才能說清楚。

“有點麻煩，說清楚的話，我去找找，以前的報紙。”

小晴懶得說，于是跑到圖書館的報紙閱覽室去找之前的報紙。因為日期記得很清楚的緣故，小晴很快就找到了關于自己的報道。

“就是這個。”小晴指指報紙上占滿了整個版面的報道。

碩大的《西林縣兒童遺棄事件》引入眼簾。

報道詳細的記載了在西林縣的一個慘劇。阿久震驚了，這是她也聽說過的事件，當時這個事件她也在報紙上看到過，報道甚至還提及到了阿久和奶奶被關在一起的那個事件，放在一起做了對比。

但比起阿久和奶奶待在一起四天，這個事件裏面發生的事情更加讓人背脊一寒。

西林縣兒童遺棄事件是在西林縣被發現的一起孩童遺棄事件。父親人間蒸發後，母親把四個孩子扔在家裏，在沒有任何金錢支援，也沒有任何社會援助的狀态下，就這麽遺棄了他們。最終被發現的時候，只剩下十四歲的長子，九歲的長女、三歲的次女，三女已經死去。

孩子們在無人問津的情況下，被發現的時候，都非常的虛弱，長女和次女幾乎都站不起來，最後次女因為重度營養不良死去了。長女則活了下來。死去的三女是被十四歲的長子和他的朋友們虐~待致死的，屍體被長子找了地方随便埋了。那個母親被判處遺棄罪入獄四年，但最終在監獄外以緩刑的形式執行了，因為她把長女又領回去撫養了。而後長子進了少管所。

“你是這個長女？”阿久瞠目結舌，按照年齡的話，應該只有這個可能 。

“嗯。”小晴點點頭。

“那是你母親送你來這裏的？”

“不是，母親喝酒喝多，死了。”

“那不是應該直接送你去福利院嗎？”

“福利院老師覺得我不正常。”

“那你哥呢？”

“還關着吧。”

“你恨他嗎？”

“不恨，如果不是他的話，我早就死了。”

“那你以後會去找他嗎？”

“不會，不想見到他。”

阿久而後不再提問，默默的看完報紙，又放回了遠處。小晴也低着頭，不知道在想些什麽。

一年很快就過去了，兩人被送到了同一家福利院。在考完能力測試之後，兩人被一所初中接收了。

兩人的學習能力都相當強，因此初中的課程對于他們并不難。小晴的學習比阿久要更強，但阿久的生活能力則比小晴厲害許多，所以兩人相互照顧，初中生活并不難過。

阿久有過小學時候被欺淩的經歷，所以對于現在的學校生活非常注意，知道被排擠的人，都是和別人不一樣的人，只有融入這個大群體，成為“普通人”，才能夠被大多數人所接受，不至于淪為被欺淩的角色。阿久努力的扮演一個普通女孩的樣子，普通的學習，不特別強也不特別差，普通的和同學的交往，普通的說話，普通的聊天。學校只有學習是不夠的，如果只是學會了學習也是無法在社會上生存下去的。小學的生涯，教會了阿久這一點。阿久在班級裏是一個普通的成績中等的，樸素的，喜歡看書的女孩子，最喜歡的詩人是席慕蓉。這是阿久的對外形象，她也一直在努力維持着這樣的設定。這種普通的女孩子比比皆是，沒有攻擊性，随處可見，所以也不會被敵視，被排擠。

比起自己僞裝出來的普通，教導小晴變得普通卻更難一些。雖然看上去對周圍事物漠不關心，但小晴卻有着比別人更強的好勝心，任何事情都希望能得到第一。不是誇獎，也不是別的什麽獎勵，而是“第一”這個稱號。問她原因，她說，只有“第一”才能活的最好。阿久想到了小晴的那個哥哥，不禁苦笑起來，十四歲的男孩即使找到食物，首先也是滿足自己吧，對于排列在下面嗷嗷待哺的妹妹們，也只是随意給予一點食物吧。所以小晴才會這樣追逐第一。

無法掩飾小晴的優秀，那只能教導她，作為一個普通的優等生了。一個普通的，只是成績好一些的，性格有些內向但很善良的孩子。這是阿久為小晴設計的對外形象，阿久也讓小晴貫徹執行。但是小晴卻經常我行我素，讓自己的人設崩了。兩人經常因為這個發生争吵。

“今天這個李靜經過你旁邊摔到了，你應該把她扶起來吧。”阿久說道。

“不想扶，我不認識她。”

“怎麽會不認識呢，她是你的同班同學啊，就坐在你前面的前面那一排。”

“扶了的話，她會不會以為是我推她的。”

“哪有這種事？”

“報紙上啊，不能扶摔倒的人，因為有可能會被訛詐。”

“喂，這個只是同學摔倒而已，誰會訛詐你啊。”

“阿久，不要這麽單純，現在這個世界是很可怕的。”小晴反而開始教訓阿久了，讓阿久哭笑不得。

最終，小晴的形象定格在，有點特立獨行的優等生，沉默內向，但是很有集體榮譽感。這個集體榮譽感是老師對她的評價，因為在運動會上，她報名了所有人都不肯報的兩千米長跑，并且拿到了第一。看到小晴很适應現在的學校生活，阿久也就不那麽強調她的形象問題了。最終，兩人初中都順利的畢業了，也有了一些朋友。文靜秀美的阿久甚至還有了少許的追求者。但阿久知道，自己的內心已經不會再向別的什麽人打開了。對那些追求者的回應也都是以學習為重。

兩人都順利的考上了重點高中。高中階段，小晴開始學習除了英語之外的一些語言，她覺得以後可能會有用處。阿久則學習的比較吃力一些，只能跟上現在的課程學習。兩人向福利院的老師，申請去辦了身份證。阿久在千裏巴巴上面申請了一個賬號，讓小晴幫別人翻譯一些東西，這樣可以賺些外快。就這樣一點一點的積攢了點錢，阿久從外地進來一些新奇的小飾品，小挂件，開始擺地攤。靠着擺地攤的錢，阿久買了自己的第一臺電腦，并且開了一個網店，在網絡剛流行起來的時候，網店生意并不是特別好，但至少能夠讓兩人不至于兩手空空。畢竟和同學們交往的過程中，有時候也需要用到錢的。

就在阿久以為高中也會像初中時候那樣平靜順利的渡過，現實卻又向她開了個玩笑。一天放學後，阿久被一群男孩子堵在了放學的路上。